Вопросы к параграфу 28 — ГДЗ по Обществознанию 8 класс Боголюбов, Лазебникова, Городецкая

Рассмотрим ответы на Вопросы к параграфу 28 из учебника по обществознанию для 8 класса Боголюбова
Как оценивается труд? Как распознать свои способности? Что продается и покупается на рынке труда? Каковы экономические и социальные последствия безработицы?
Могут ли эти интересы основных участников рынка труда совпадать или противоречить друг другу? Что мешает и помогает обеспечить собственную занятость? Почему выпускники школ составляют значительную часть безработных? Как связаны профессионализм и жизненный успех?
1. Можно ли согласится с ученым? Приведите аргументы и примеры в поддержку своего мнения.
2. Проанализируйте данный список. Что бы предложили изменить в «портрете» современного работника? Поясните свое мнение.
3. Подумайте, какими характеристиками можно дополнить этот перечень.
4. Многие настороженно относились к образу жизни Диогена, считая его чудачеством. А что о нем думаете вы? Ради какой цели можно отказаться от удобств и комфорта?
5. Приведите примеры подобного отношения к жизни и профессии у ваших знакомых, близких. Как вы понимаете выражения «оставить след в жизни», «оставить имя после себя»?
6. Узнайте о возможностях получения навыков реальных профессий в своем регионе. Подумайте, как обучение в школе помогает решить эту задачу, какие предметы оказывают влияние на ваш профессиональный выбор и подготовку к будущей деятельности.
1. Какие требования предъявляет современный рынок труда к работнику?
2. Что ценят руководители в своих подчиненных?
3. В чем преимущества профессионализма?
4. Как связаны выбор жизненного и выбор профессионального пути?
1. Как вы понимаете характеристику «достойный образ жизни»? Какие составляющие, по-вашему, в нее входят? Обоснуйте ваш выбор.
2. Подготовьте сообщение по материалам Интернета о крупных технологических катастрофах, произошедших в мире за последние годы. Обсудите с одноклассниками роль, которую играет человеческий фактор в этих событиях.
3. Проведите дискуссию в классе на тему «Зачем человек трудится?».
4. Как в учебной деятельности отражается мир профессий? Только ли предмет «Технология» готовит к труду? В каких профессиях, специальностях чтение составляет основное звено трудовой деятельности, а в каких применяются математические расчеты? С какими профессиями связаны умения, приобретаемые на школьных уроках курса «Изобразительное искусство», а какие предметы учат понимать мотивы поведения людей?
5. Поработайте над проектом «Профессии, которые мы выбираем». Проведите опрос среди одноклассников, соберите информацию о профессиях и специальностях, возможностях их получения в своем регионе, возможность будущего трудоустройства и др. Подготовьте презентацию по полученным материалам.