«1. Прочитайте текст, каждое предложение которого отмечено буквой. Определите какое(ие) положение(я) текста:
отражает(ют) факты;
выражает(ют) мнения.
Запишите в таблицу цифру, обозначающую характер соответствующего положения.»
2. В §8 «Образование» приведены две рубрики «Факты». Перечитайте их и предложите, какие мнения могут быть высказаны в связи с указанными в них данными. Сформулируйте к каждой рубрике по два суждения-мнения.
1. Перечитайте раздел «Возрастание роли современной науки» в §9. Обдумайте приведенные ниже суждения. Выделите те, которые, на ваш взгляд, верно отражают роль науки именно в современном обществе.
2. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи науки и техники?
В приведенном ниже списке указаны черты сходства и различия общего и профессионального образования. Выберите и запишите в таблицу порядковые номера черт сходства и черт различия.
«1. Ознакомтесь со статистическим данными, указанными в §5, о библиотеках, находящихся в федеральном ведении. Из этих показателей выделите такие, которые свидетельствуют о реальном посещении библиотек читателями и посещении веб-сайтов библиотек.
Составьте графики, отражающие динамику этих показателей за период с 2010 по 2014 года.»
2. Используя полученные вами знания, укажите, какие факторы повлияли на изменение характера пользования библиотеками.
3. Выберите из приведённых ниже выводов те, которые можно сделать на основе составленных вами графиков и дополнительной информации.
Восьмиклассники получили задание составить развернутый план раздела «Свобода совести, свобода вероисповедания» §10 «Религия как одна из форм культуры». Необходимо было выделить не менее трех пунктов и два из них конкретизировать в подпунктах. Рассмотрите получившиеся варианты плана. Какой из вариантов более полно и логично отражает содержание? Свой ответ поясните.