Страница 20 - ГДЗ по Биологии для 6 класса Учебник Пасечник (решебник) - GDZwow

Страница 20 — ГДЗ по Биологии для 6 класса Учебник Пасечник

Страница 20 - ГДЗ по Биологии для 6 класса Учебник Пасечник (решебник) - GDZwow

Автор: Пасечник В.В.

Издательство: Дрофа

Тип: Учебник

Подумайте

Зная строение корня, может ли человек влиять на формирование корневой системы? Если да, то каким образом?

Да, человек может влиять на формирование корневой системы. Например, с помощью окучивания появляются придаточные корни и улучшается питание растений.

Задания

1. Пикировка — это отщипывание кончика корня при рассаживании молодых растений с помощью заостренного колышка-пики. Какое влияние она оказывает на развитие корневой системы растений (рис.10)?

Пикировка оказывает влияние на формирование корневой системы за счет роста придаточных и боковых корней.

2. Используя рекомендации памятки на с. 11-12, проведите анализ строения корня.

Анализ — это расчленение, разделение целого на составные части, выделение отдельных сторон и свойств объекта.

Внимательно изучите объект в целом.

При прорастании семян первым формируется зародышевый корешок. Затем он превращается в главный корень, придаточные корни. От главного и придаточных корней отходят боковые корни.

Разделите объект на составные части.

Можно выделить следующие зоны корня: деления, роста, всасывания и проведения.

Изучите особенности каждой части.

Кончик корня покрыт корневым чехликом, который образован клетками покровной ткани.

Зона деления образована мелкими, плотно прилегающими одна к другой живыми клетками (это образовательная ткань).

Зона роста расположена над зоной деления клеток. Здесь клетки вытягиваются, за счет этого корень растут в длину.

Выше зоны роста находится зона всасывания, здесь корневые волоски значительно увеличивают всасывающую поверхность корня.

Выше зоны всасывания находится зона проведения. По клеткам этого участка корня вода с растворенными минеральными веществами перемещается к стеблю. Здесь уже нет корневых волосков, на поверхности находится покровная ткань.

Установите соподчинение (взаимосвязь) частей.

Корень может особенно продуктивно выполнять свои функции как органа, потому как все функции распределены между его частями.

Постарайтесь выделить функции частей.

  • Корневой чехлик защищает верхушку корня от повреждений.
  • Зона деления образует новые клетки корня.
  • Зона растяжения обеспечивает рост корня в длину.
  • Зона всасывания обеспечивает всасывание воды и минеральных веществ.
  • В зоне проведения по клеткам корня вода с растворенными минеральными веществами перемещается к стеблю.

Задания для любознательных

1. Осторожно выньте из почвы проросток пшеницы и рассмотрите его. Какая зона корня покрыта приставшей почвой? Объясните почему.

Приставшей почвой покрыта зона всасывания, потому как почву удерживают корневые волоски.

2. Отщипните кончики корня у молодых растений капусты, астры, фасоли и др. Наблюдайте за развитием корневых систем контрольных и опытных растений. Результаты опыта обсудите с другими учащимися.

Данные действия способствуют наиболее активному формированию корневой системы за счет роста боковых и придаточных корней.

Выберите страницу
Оцените статью
GDZwow
Adblock
detector