Автор: Габриелян О.С.
Издательство: Дрофа
Тип: Учебник
Вопросы к параграфу 9
1. Изобразите схемы строения электронной оболочки атомов:а) алюминия; б) фосфора; в) кислорода.
2. Сравните строение электронной оболочки атомов: а) азота; б) фосфора; в) серы.
а) Азот и фосфор принадлежат разным периодам — у них разное количество электронных слоев. Азот во втором периоде, у него два электронных слоя: K и L. Фосфор — в третьем периоде, у него три электронных слоя; K, L и M.
На внешнем—валентном—слое у азота и фосфора одинаковое количество электронов-пять; они принадлежать к одной группе Va. У них одинаковая конфигурация электронов на внешнем слое: 2 спаренных s — электрона и 3 неспаренных р — электрона. Поэтому у них похожие химические свойства. Но радиус фосфора больше, потому он будет проявлять больше металлических свойств.
б) Фосфор и сера принадлежит одному периоду-третьему; у них три электронных слоя в электронной оболочке: K, L и M.
На внешнем-валентном-слое у фосфора и серы разное количество электронов; у фосфора пять, у серы — шесть. Соответственно, разная конфигурация этих электронов: у фосфора 2 спаренных s — электрона и 3 неспаренных р-электрона, у серы 2 спаренных р-электрона и 2 неспаренных р-электрона. Поэтому у них разные химические свойства. Сера будет проявляться больше неметаллических свойств.
3. Впишите пропущенные слова в текст.
Атом кремния содержит в ядре 14 протонов и 14 нейтронов. Число электронов, находящихся вокруг ядра, как и число протонов, равно порядковому номеру элемента. Число энергетических уровней определяется номером периода и равно 3. Число внешних электронов определяется номером группы и равно 4.
4. Определите положение химического элемента по его электронной формуле: а) 2ē 8ē ; б) 2ē 8ē 4ē.
5. Почему в 1-м периоде только два элемента, а во 2-ом периоде — восемь?
В 1-м периоде у атомов только один электронный уровень, на котором могут располагаться s-электроны. Их может быть 1 или 2. Потому получаем только два элемента— водород и гелий.
6. Приведите примеры периодически повторяющихся явлений из других учебных предметов.
География: времена года, т.е. сезоны, периодически сменяющие друг друга;
Биология: сон — бодрствование, т.е. периоды активности организмов;
Физика: периодические колебания маятника или груза на пружине;
Астрономия: период вращения Земли вокруг собственной оси — 24 часа, вокруг Солнца — год.
7.Попробуйте дать собственное толкование следующих строк из стихотворения В. Брюсова “Мир электрона”
Как натура творческая, Брюсов наделил электроны неким “разумным” населением, с историей и всеми земными страстями, от погони за “званиями” до вершин “искусств”, разве что в другом масштабе расстояний. Это напоминает фрактал, где на каждом из уровней повторяется все, что было на предыдущем, а вся структура в целом усложняется.
Возможна ли “мировая спесь” (это из следующего четверостишия), вовлекающая в круговорот жизни миллиарды “умствующих” существа, переместившихся с разной степенью комфорта на электроне?
Из того, что нам известно про свойства пространства-времени, соотношения “живого-неживого”, скорее всего — нет.
Но, пока мы не поймем, что есть “жизнь” и как часто она поражает “умствующих”, категорически возразить поэту не получится.
8. О каком поэтическом даре говориться в стихотворении, если оно было написано в 1922 г.?
