Новая версия
1. Как ты думаешь, почему произведения К.Чуковского, С.Михалкова, А.Барто и Н.Носова объединены в один раздел? Что сближает этих авторов? Выбери ответ:
• пишут интересно, весело;
• ругают детей;
• радуются хорошим детским поступкам;
• помогают избавиться от недостатков;
• показывают плохих детей (подшучивают над плохими детьми);
• учат добру.
2. Какие из прочитанных произведений мы можем назвать юмористическими?
3. Расскажи о своём любимом писателе. Назови его произведения. Подготовь и сделай сообщение в классе. Начни так: «Мне нравятся произведения…»
4. Какие фольклорные произведения можно поставить в один ряд со стихами К.Чуковского «Радость» и «Путаница»? Как называются такие маленькие стихи?
сказки
потешки
небылицы
пословицы
поговорки
5. Какой ты представляешь Федору из стихотворения К. Чуковского? Рассмотри рисунок на странице 19. Какой момент изобразил художник? Найди и прочитай эти строки.
6. Обсудите с другом. В каких произведениях предметы показаны как живые? Как называется этот приём? Зачем это понадобилось писателям?
Какие ещё художественные приёмы используют авторы?
7. На самом ли деле шляпа из рассказа Н.Носова была живой? Что хотел сказать автор читателям названием «Живая шляпа»? Можем ли мы сказать, что это художественный приём?
8. Весёлые или грустные рассказы написал Н.Носов?
9. Нравятся ли вам герои произведений Н.Носова? Обсудите с другом. Задайте в классе друг другу вопросы по содержанию рассказов.
10. Какое настроение вызывают у тебя стихи А.Барто? Кому они посвящены?
11. Расскажи, чем интересны произведения С.Михалкова. Назови своё самое любимое стихотворение этого автора.
12. Посмотри в содержании учебника, какие стихотворения ты прочитал в этом разделе. Кто их авторы?
Какие прозаические произведения ты прочитал? Назови авторов.
13. Какие выводы ты сделал, прочитав произведения этого раздела? Обсудите с друзьями.
14. Ты бы хотел подружиться с кем−то из героев прочитанных произведений?
Старая версия
1. Тебе понравился Вовка? Хочешь ли ты иметь такого друга?
2. Что ты можешь сказать о Вовке? Какой он: добрый, приветливый, неунывающий, весёлый?
4. Что ты можешь узнать о книге по ее обложке?
5. Составь рассказ о книге, используя слова из «Рабочей тетради».