Рассмотрим ответы на Вопросы к параграфу 8 из учебника по химии для 8 класса Кузнецовой
Вопросы перед параграфом
Что вы знаете о жизни и научных исследованиях М.В. Ломоносова?
Вопросы после параграфа
1. Когда и где возникли первые представления об атомах?
2. К каким явлениям относятся диффузия и броуновское движение? С помощью какой теории и как объясняются эти явления?
3. В одной из работ М. В. Ломоносов писал: «Элемент есть часть тела, не состоящая из каких-либо меньших и отличных между собою тел…. Корпускулы есть собрание элементов в одну небольшую массу…. Корпускулы однородны, если состоят из одинакового числа одних и тех же элементов, соединенных одинаковым образом…. Корпускулы разнородны, когда элементы их различны и соединены различным образом или в различном числе; от этого зависит бесконечное разнообразие тел». Перепишите заменив в цитате выделенные слова современными терминами.
4. Используя Интернет, а также знания, приобретённые на уроках истории, физики и химии, составьте хронологическую таблицу, отражающую историю развития атомно-молекулярного учения, начиная с его зарождения. Обсудите результаты работы в малых группах.
5. Один из создателей атомно-молекулярного учения Дж. Дальтон полагал, что все его рассуждения можно зарисовать или изобразить схематически. Попробуйте проиллюстрировать положения атомно-молекулярного учения так, чтобы получился целостный его конспект.
Вопросы перед параграфом
Что вы знаете о жизни и научных исследованиях М.В. Ломоносова?
Вопросы после параграфа
1. Когда и где возникли первые представления об атомах?
2. К каким явлениям относятся диффузия и броуновское движение? С помощью какой теории и как объясняются эти явления?
3. В одной из работ М. В. Ломоносов писал: «Элемент есть часть тела, не состоящая из каких-либо меньших и отличных между собою тел…. Корпускулы есть собрание элементов в одну небольшую массу…. Корпускулы однородны, если состоят из одинакового числа одних и тех же элементов, соединенных одинаковым образом…. Корпускулы разнородны, когда элементы их различны и соединены различным образом или в различном числе; от этого зависит бесконечное разнообразие тел». Перепишите заменив в цитате выделенные слова современными терминами.
4. Используя Интернет, а также знания, приобретённые на уроках истории, физики и химии, составьте хронологическую таблицу, отражающую историю развития атомно-молекулярного учения, начиная с его зарождения. Обсудите результаты работы в малых группах.
5. Один из создателей атомно-молекулярного учения Дж. Дальтон полагал, что все его рассуждения можно зарисовать или изобразить схематически. Попробуйте проиллюстрировать положения атомно-молекулярного учения так, чтобы получился целостный его конспект.
Параграфы
§1§2§3§4§5§6§7§8§9§10§11§12§13§14§15§16§17§18§19§20§21§22§23§24§25§26§27§28§29§30§31§32§33§34§35§36§37§38§39§40§41§42§43§44§45§46§47§48§49§50§51
Лабораторный опыт
Выберите номер параграфа
Выберите номер параграфа
Практическая работа