Работа с картой
1. Многие острова Юго−Восточной Азии были когда−то частью материка. Приведите доводы, подтверждающие этот факт.
2. Какие государства находятся в Юго−Восточной Азии? Какие из них имеют островное, а какие — полуостровное положение? Назовите страны−архипелаги этого региона.
3. Юго−Восточная Азия расположена на стыке двух океанов. Где проходит граница между ними? Сделайте вывод об особенностях географического положения этой части Азии. Многие считают такое положение очень выгодным. Подумайте, в чём эта выгода.
1. Чем можно объяснить, что Юго−Восточная Азия отличается высокой сейсмичностью?
2. Какова связь между строением земной коры и рельефом Юго−Восточной Азии?
3. Юго−Восточная Азия богата различными полезными ископаемыми (рис. 153). Используя карту, назовите некоторых из них.
1. Объясните, почему в пределах экваториального пояса:
1) круглый год высокая температура воздуха;
2) весь год пониженное атмосферное давление;
3) выпадает много осадков, равномерно распределённых по сезонам года.
1. Обозначьте на контурной карте все объекты, которые, на ваш взгляд, характеризуют страны Юго−Восточной Азии.
2. Пользуясь атласом, определите территории Юго−Восточной Азии, отличающиеся самой высокой плотностью населения, и объясните их размещение.
3. Назовите традиционные виды хозяйственной деятельности населения стран Юго−Восточной Азии. К какому сектору экономики они относятся?
4. В Юго−Восточной Азии много лесов. Какие это леса? Почему их интенсивно вырубают?
5. Какие секторы экономики сейчас активно развиваются в странах Юго−Восточной Азии? Какие причины этого вы можете назвать?
6. Используя различные источники информации и план в приложениях, составьте описание страны Юго−Восточной Азии, которая вам наиболее интересна. Укажите причины, по которым вы выбрали именно эту страну.
7. Юго−Восточную Азию образно называют «промежуточным миром», лежащим между «Китайским» и «Индийским» мирами. Подумайте, в чём проявляется эта промежуточность. Для ответа на этот вопрос воспользуйтесь текстами § 36−39 и дополнительными источниками информации.
1. Прочитайте список слов и выражений, которые встречались вам при изучении темы «Азия».
Лавовое плато, эфемер, вулканический туф, мелкосопочник, бессточная область, монокультура, муссон, лёсс, икебана, каста, тайфун, цунами, персидский ковёр, Великий шёлковый путь.
С какой территорией Азии связано каждое слово и выражение из списка?
2. Какие слова и выражения связаны с особенностями: а) рельефа; б) климата; в) вод; г) растительности и животного мира; д) населения и его хозяйственной деятельности?
3. Прочитайте список слов и выражений, которые встречались вам при изучении темы «Азия».
Лавовое плато, эфемер, вулканический туф, мелкосопочник, бессточная область, монокультура, муссон, лёсс, икебана, каста, тайфун, цунами, персидский ковёр, Великий шёлковый путь.
Нанесите объекты и явления из списка на контурную карту, которую назовите «Азия − это…». Условные знаки придумайте сами.
4. Прочитайте список слов и выражений, которые встречались вам при изучении темы «Азия».
Лавовое плато, эфемер, вулканический туф, мелкосопочник, бессточная область, монокультура, муссон, лёсс, икебана, каста, тайфун, цунами, персидский ковёр, Великий шёлковый путь.
Дополните список своими словами.
5. Подготовьте презентацию по теме «Азия — это…».