Работа с картой
1. Определите примерную протяжённость самых больших равнин России с севера на юг и с запада на восток в километрах.
2. Назовите высочайшие горы России. В каких частях страны они расположены?
3. Сопоставьте физическую карту России с картой строения земной коры в атласе. Какие горы России самые молодые?
4. Арктика оказывает большое влияние на территорию России. Какие особенности рельефа нашей страны способствуют этому?
1. Главная особенность природы России − разнообразие. Приведите примеры разнообразия рельефа, климата и других компонентов природы нашей страны.
2. Расскажите, как по территории России размещено население. Объясните причины подобного размещения.
3. В каком географическом районе нашей страны находится ваш населённый пункт? Дайте краткую характеристику этого района.
1. В каком населённом пункте вы проживаете? Расскажите о нём: большой он или маленький, древний или молодой. Чем ваш населённый пункт отличается от других?
2. Каждый народ отличается культурным своеобразием. Приведите примеры такого своеобразия народа, к которому принадлежите вы. Расскажите о традициях своего народа, об особенностях его материальной и духовной культуры.
1. Прочитайте список слов и выражений, которые встречались вам при изучении темы «Европа».
Пустоши, фьорды, шхеры, центр древнего оледенения, альпийские луга, пояс средневысотных гор, морена, хутор, янтарь, мистраль, субтропические культуры, карст, средиземноморский климат, карликовые государства, гондола, «мастерская мира», польдеры, Рур, Беловежская Пуща, Полесье, сиеста, Олимп.
С какой территорией Европы связано каждое слово и выражение из списка?
2. Прочитайте список слов и выражений, которые встречались вам при изучении темы «Европа».
Пустоши, фьорды, шхеры, центр древнего оледенения, альпийские луга, пояс средневысотных гор, морена, хутор, янтарь, мистраль, субтропические культуры, карст, средиземноморский климат, карликовые государства, гондола, «мастерская мира», польдеры, Рур, Беловежская Пуща, Полесье, сиеста, Олимп.
Какие слова и выражения относятся к особенностям: а) рельефа; б) климата; в) вод; г) растительности и животного мира; д) населения и его хозяйственной деятельности?
3. Прочитайте список слов и выражений, которые встречались вам при изучении темы «Европа».
Пустоши, фьорды, шхеры, центр древнего оледенения, альпийские луга, пояс средневысотных гор, морена, хутор, янтарь, мистраль, субтропические культуры, карст, средиземноморский климат, карликовые государства, гондола, «мастерская мира», польдеры, Рур, Беловежская Пуща, Полесье, сиеста, Олимп.
Нанесите объекты и явления из списка на контурную карту, которую назовите «Европа — это…». Условные знаки придумайте сами.
4. Прочитайте список слов и выражений, которые встречались вам при изучении темы «Европа».
Пустоши, фьорды, шхеры, центр древнего оледенения, альпийские луга, пояс средневысотных гор, морена, хутор, янтарь, мистраль, субтропические культуры, карст, средиземноморский климат, карликовые государства, гондола, «мастерская мира», польдеры, Рур, Беловежская Пуща, Полесье, сиеста, Олимп.
Дополните список своими словами.
5. Подготовьте презентацию по теме «Европа — это …».