Рассмотрим ответы на Урок 44 из учебника по русскому языку для 3 класса Иванова
«Прочитай предложения.
Известно ли: что смотрели? Что Алёша прочитал? Что обсуждали ребята?
Попробуй дополнить предложения, чтобы информация была более полной, точной.»
«1. К какому члену предложения — главному или второстепенному — задаётся вопрос? Можно ли сказать, что вопрос задаётся к обстоятельству или определению? Почему? Ответь на вопросы, используя слова для справок.
Слова для справок: грибов, от друга, внуком, зверей, ложкой, к подруге, о щенке.»
Во втором классе мы познакомились с изменением формы слова. Сравни вопросы из памятки «Правильно изменяй форму слова» на внутренней стороне обложки с вопросами к членам предложения в упражнении 1. Какой вывод можно сделать?
«2. Прочитай слова. Запиши в тетрадь только такие, от которых можно задать вопросы, записанные в памятке «Правильно изменяй форму слова».
Если бы выписанные тобой слова были включены в предложения, то каким членом предложения они были бы?»
3. Спиши предложения. На место вопросов ставь подходящее по смыслу слова. Каким членом предложения они будут?
4. Прочитай. Выпиши в тетрадь только те слова, которые могут отвечать на вопросы дополнения. Перед словом записывай вопрос.
5. Спиши предложения. Найди в них дополнение и подчеркни. Стрелкой обозначь, от какого слова ты задаёшь вопрос к дополнению.
«Прочитай предложения.
Известно ли: что смотрели? Что Алёша прочитал? Что обсуждали ребята?
Попробуй дополнить предложения, чтобы информация была более полной, точной.»
«1. К какому члену предложения — главному или второстепенному — задаётся вопрос? Можно ли сказать, что вопрос задаётся к обстоятельству или определению? Почему? Ответь на вопросы, используя слова для справок.
Слова для справок: грибов, от друга, внуком, зверей, ложкой, к подруге, о щенке.»
Во втором классе мы познакомились с изменением формы слова. Сравни вопросы из памятки «Правильно изменяй форму слова» на внутренней стороне обложки с вопросами к членам предложения в упражнении 1. Какой вывод можно сделать?
«2. Прочитай слова. Запиши в тетрадь только такие, от которых можно задать вопросы, записанные в памятке «Правильно изменяй форму слова».
Если бы выписанные тобой слова были включены в предложения, то каким членом предложения они были бы?»
3. Спиши предложения. На место вопросов ставь подходящее по смыслу слова. Каким членом предложения они будут?
4. Прочитай. Выпиши в тетрадь только те слова, которые могут отвечать на вопросы дополнения. Перед словом записывай вопрос.
5. Спиши предложения. Найди в них дополнение и подчеркни. Стрелкой обозначь, от какого слова ты задаёшь вопрос к дополнению.
ЧАСТЬ 1
Выберите номер урока
Выберите номер урока
Урок №1Урок №2Урок №3Урок №4Урок №5Урок №6Урок №7Урок №8Урок №9Урок №10Урок №11Урок №12Урок №13Урок №14Урок №15Урок №16Урок №17Урок №18Урок №19Урок №20Урок №21Урок №22Урок №23Урок №24Урок №25Урок №26Урок №27Урок №28Урок №29Урок №30Урок №31Урок №32Урок №33Урок №34Урок №35Урок №36Урок №37Урок №38Урок №39Урок №40Урок №41Урок №42Урок №43Урок №44Урок №45Урок №46Урок №47Урок №48Урок №49Урок №50Урок №51Урок №52Урок №53Урок №54Урок №55Урок №56Урок №57Урок №58Урок №59Урок №60Урок №61Урок №62Урок №63Урок №64Урок №65Урок №66Урок №67Урок №68Урок №69Урок №70Урок №71Урок №72Урок №73Урок №74Урок №75
ЧАСТЬ 2
Выберите номер урока
Выберите номер урока
Урок №76Урок №77Урок №78Урок №79Урок №80Урок №81Урок №82Урок №83Урок №84Урок №85Урок №86Урок №87Урок №88Урок №89Урок №90Урок №91Урок №92Урок №93Урок №94Урок №95Урок №96Урок №97Урок №98Урок №99Урок №100Урок №101Урок №102Урок №103Урок №104Урок №105Урок №106Урок №107Урок №108Урок №109Урок №110Урок №111Урок №112Урок №113Урок №114Урок №115Урок №116Урок №117Урок №118Урок №119Урок №120Урок №121Урок №122Урок №123Урок №124Урок №125Урок №126Урок №127Урок №128Урок №129Урок №130Урок №131Урок №132Урок №133Урок №134Урок №135Урок №136Урок №137Урок №138Урок №139Урок №140Урок №141Урок №142Урок №143Урок №144Урок №145