Рассмотрим ответы на Вопросы к параграфу 8 из учебника по истории для 6 класса Агибаловой
Как римляне называли древние славянские племена? Что вам известно о жизни славян в первые века нашей эры?
1. Вопросы к карте на стр. 60: «Три ветви славян». Определите географическое положение территорий расселения каждой из групп славян. Какие славяне принимали участие во вторжении на Балканский полуостров? Почему?
2. Вопрос к карте на стр. 61: «Болгарское государство в VII-X вв.». Как увеличилась территория Болгарского государства с VII по IX в.? Какие земли завоевал царь Симеон?
3. Вопрос к карте на стр. 65: «Образование славянских государств IX-XI вв.». Назовите государства, образовавшиеся на территориях западных, восточных и южных славян. Какие из указанных на карте народов не принадлежат к славянам?
1. На основании текста перечислите занятия древних славян. Насколько высоко было развито их хозяйство?
2. Что может сообщить документ об обществе и управлении славянских племен в то время?
3. Сопоставьте текст документа и учебника: как в дальнейшем сложилась судьба славянских народов и их отношения с Византией?
1. Почему Кирилл и Мефодий изображены с нимбами над головой?
2. Какие буквы со свитка сохранились в русском алфавите?
1. На какие ветви делятся славянские народы? Потомки какой из них преимущественно проживают в нашей стране?
2. В чём состояла заслуга Кирилла и Мефодия в развитии славянской культуры?
3. Какое славянское государство возникло раньше остальных? В каком веке возникло наибольшее количество славянских государств?
4. Кратко расскажите о знаменитых славянских правителях, предварительно выделив вопросы, которые необходимо изложить.
5. Как связана история славянских государств с известными вам другими средневековыми государствами?
6. Составьте развернутый план параграфа: поделите каждый пункт на отдельные, законченные по смыслу части; затем кратко сформулируйте главную мысль каждой части и запишите её.
1. Что общего было в истории образования и начале существования славянских государств?
2. Докажите, что для чешского князя или для польского правителя Болеслава I Храброго, было важно провозглашения их королями.
3. Как повлияло на судьбу славянских народов принятие ими христианства?
4. Расскажите об отношениях Болгарии и Византии: а) с точки зрения средневекового болгарина; б) с точки зрения византийца. По итогам работы обсудите в классе, почему современники могут иметь разные взгляды на одно и то же событие или влияние в истории.
Как римляне называли древние славянские племена? Что вам известно о жизни славян в первые века нашей эры?
1. Вопросы к карте на стр. 60: «Три ветви славян». Определите географическое положение территорий расселения каждой из групп славян. Какие славяне принимали участие во вторжении на Балканский полуостров? Почему?
2. Вопрос к карте на стр. 61: «Болгарское государство в VII-X вв.». Как увеличилась территория Болгарского государства с VII по IX в.? Какие земли завоевал царь Симеон?
3. Вопрос к карте на стр. 65: «Образование славянских государств IX-XI вв.». Назовите государства, образовавшиеся на территориях западных, восточных и южных славян. Какие из указанных на карте народов не принадлежат к славянам?
1. На основании текста перечислите занятия древних славян. Насколько высоко было развито их хозяйство?
2. Что может сообщить документ об обществе и управлении славянских племен в то время?
3. Сопоставьте текст документа и учебника: как в дальнейшем сложилась судьба славянских народов и их отношения с Византией?
1. Почему Кирилл и Мефодий изображены с нимбами над головой?
2. Какие буквы со свитка сохранились в русском алфавите?
1. На какие ветви делятся славянские народы? Потомки какой из них преимущественно проживают в нашей стране?
2. В чём состояла заслуга Кирилла и Мефодия в развитии славянской культуры?
3. Какое славянское государство возникло раньше остальных? В каком веке возникло наибольшее количество славянских государств?
4. Кратко расскажите о знаменитых славянских правителях, предварительно выделив вопросы, которые необходимо изложить.
5. Как связана история славянских государств с известными вам другими средневековыми государствами?
6. Составьте развернутый план параграфа: поделите каждый пункт на отдельные, законченные по смыслу части; затем кратко сформулируйте главную мысль каждой части и запишите её.
1. Что общего было в истории образования и начале существования славянских государств?
2. Докажите, что для чешского князя или для польского правителя Болеслава I Храброго, было важно провозглашения их королями.
3. Как повлияло на судьбу славянских народов принятие ими христианства?
4. Расскажите об отношениях Болгарии и Византии: а) с точки зрения средневекового болгарина; б) с точки зрения византийца. По итогам работы обсудите в классе, почему современники могут иметь разные взгляды на одно и то же событие или влияние в истории.
Выберите параграф
Выберите главу
Творческие работы и проекты