Рассмотрим ответы на Вопросы к параграфу 19 из учебника по истории для 6 класса Агибаловой
В каком веке и как возникло государство Англия? Почему оно так называлось? Для чего во Франции были созваны Генеральные штаты? Какую роль в управлении страной они играли?
На каком рисунке в учебнике вы видели похожие корабли?
1. Ослабла или усилилась власть английского короля после принятия этого документа?
2. Кому была выгодна Великая хартии вольностей?
3. Почему англичане гордятся этим документом и называют его «началом своей свободы»?
1. В чём состояли главные последствия нормандского завоевания Англии?
2. Почему в Англии сословная монархия возникла раньше, чем во Франции?
3. Что изменили в стране реформы Генриха II?
4. Составьте схемы Генеральных штатов и парламента. Что общего и что различного было в их устройстве и составе?
5. Подсчитайте, сколько лет существует английский парламент.
6. Начните составление в тетради таблицы «Короли Англии. Централизация власти и объединение страны». Почему для английских королей задача объединения страны и роста территории их домена в XI-XIII веках не была так же важна, как для французских?
1. Можно ли считать Вильгельма Нормандского выдающимся историческим деятелем? Аргументируйте свой ответ.
2. Почему в Англии не сложилось правило «Вассал моего вассала ‒ не мой вассал»?
3. Что было общего в процессе образования централизованного государства во Франции и Англии?
4. Почему английский король Генрих II не знал английского языка?
5. Обсудите в классе, можно ли считать Великую хартию вольностей образцом договора между властью и обществом. В чем важность письменных договоров в отношениях между людьми, между различными группами общества, между властью и жителями страны?
6. Подготовьте презентацию (4-5 слайдов) об одном из исторических деятелей Англии XI-XIII веков, не упомянутом в параграфе (например, о последнем англосаксонском короле Эдуарде Исповеднике или канцлере Генриха III Томасе Бекете).
В каком веке и как возникло государство Англия? Почему оно так называлось? Для чего во Франции были созваны Генеральные штаты? Какую роль в управлении страной они играли?
На каком рисунке в учебнике вы видели похожие корабли?
1. Ослабла или усилилась власть английского короля после принятия этого документа?
2. Кому была выгодна Великая хартии вольностей?
3. Почему англичане гордятся этим документом и называют его «началом своей свободы»?
1. В чём состояли главные последствия нормандского завоевания Англии?
2. Почему в Англии сословная монархия возникла раньше, чем во Франции?
3. Что изменили в стране реформы Генриха II?
4. Составьте схемы Генеральных штатов и парламента. Что общего и что различного было в их устройстве и составе?
5. Подсчитайте, сколько лет существует английский парламент.
6. Начните составление в тетради таблицы «Короли Англии. Централизация власти и объединение страны». Почему для английских королей задача объединения страны и роста территории их домена в XI-XIII веках не была так же важна, как для французских?
1. Можно ли считать Вильгельма Нормандского выдающимся историческим деятелем? Аргументируйте свой ответ.
2. Почему в Англии не сложилось правило «Вассал моего вассала ‒ не мой вассал»?
3. Что было общего в процессе образования централизованного государства во Франции и Англии?
4. Почему английский король Генрих II не знал английского языка?
5. Обсудите в классе, можно ли считать Великую хартию вольностей образцом договора между властью и обществом. В чем важность письменных договоров в отношениях между людьми, между различными группами общества, между властью и жителями страны?
6. Подготовьте презентацию (4-5 слайдов) об одном из исторических деятелей Англии XI-XIII веков, не упомянутом в параграфе (например, о последнем англосаксонском короле Эдуарде Исповеднике или канцлере Генриха III Томасе Бекете).
Выберите параграф
Выберите главу
Творческие работы и проекты