Рассмотрим ответы на Вопросы к параграфу 31 из учебника по истории для 6 класса Арсентьева
Какие изменения в составе общества и в положении его слоёв произошли во второй половине XV в.?
Что означает слово «крестьянин»?Какие повинности несли крестьяне на Руси?
Почему при переходе от одного землевладельца к другому было установлено пожилое?
1. В чем состояли сходство и различия в положении помещиков и бояр?
2. В чём вы видите причины ограничения крестьянской свободы?
3. Расскажите об особенностях городской жизни на Руси XV в.
4. Каковы причины появления и особенности положения казачества?
1. Покажите на карте территорию Русского Поморья.
2. Найдите на карте территории, где селились казаки.
1. Соотнесите содержание данного отрывка с соответствующим отрывком из текста параграфа. Какую новую информацию вы получили из документа? (При ответе обратите внимание не только на содержание, но и на язык, которым написан документ)
2. Как вы думаете, почему был установлен описываемый в документе порядок уплаты пожилого?
1. С помощью компьютера создайте схему, показывающую состав общества Русского государства в начале XVI в.
2. Сравните состав общества Русского государства начала XVI в. с обществом стран Западной Европы того же периода.
3. Используя Интернет и дополнительные материалы, напишите в тетради рассказ на тему «Один день московского ремесленника/крестьянина/помещика начала XVI в.» (на выбор).
Какие изменения в составе общества и в положении его слоёв произошли во второй половине XV в.?
Что означает слово «крестьянин»?Какие повинности несли крестьяне на Руси?
Почему при переходе от одного землевладельца к другому было установлено пожилое?
1. В чем состояли сходство и различия в положении помещиков и бояр?
2. В чём вы видите причины ограничения крестьянской свободы?
3. Расскажите об особенностях городской жизни на Руси XV в.
4. Каковы причины появления и особенности положения казачества?
1. Покажите на карте территорию Русского Поморья.
2. Найдите на карте территории, где селились казаки.
1. Соотнесите содержание данного отрывка с соответствующим отрывком из текста параграфа. Какую новую информацию вы получили из документа? (При ответе обратите внимание не только на содержание, но и на язык, которым написан документ)
2. Как вы думаете, почему был установлен описываемый в документе порядок уплаты пожилого?
1. С помощью компьютера создайте схему, показывающую состав общества Русского государства в начале XVI в.
2. Сравните состав общества Русского государства начала XVI в. с обществом стран Западной Европы того же периода.
3. Используя Интернет и дополнительные материалы, напишите в тетради рассказ на тему «Один день московского ремесленника/крестьянина/помещика начала XVI в.» (на выбор).
ЧАСТЬ 1
Выберите параграф
Выберите параграф
ЧАСТЬ 2
Выберите параграф
Выберите параграф