Рассмотрим ответы на Вопросы к параграфу 29 из учебника по истории для 6 класса Арсентьева
Когда Русь освободилась от ордынской зависимости? Как образовалось единое Русское государство?
Почему после присоединения Твери к Москве можно говорить о создании единого Русского государства?
Каковы, по вашему мнению, главные недостатки системы местничества?
1. В чём состояло значение присоединения Новгорода к Московскому государству?
2. Как было свергнуто ордынское владычество? Каково значение этого события?
3. Как вы думаете, почему литовские правители активно вмешивались в политические события, происходившие в русских землях?
4. Составьте в тетради хронологическую таблицу, показывающую ход создания единого Русского государства.
5. Как управлялось Московское государство при Иване III?
6. Что вам известно о происхождении изображения двуглавого орла на гербе России?
1. Покажите на карте территории, вошедшие в состав Московского государства при Иване III, при Василии III.
2. Найдите на карте города и территории, которые перешли к Русскому государству по договору 1503 г.
1. Объясните, как связаны слова «цезарь» («цесарь») и «царь».
2. Какие предпосылки, по мнению В.О. Ключевского, сложились для того, чтобы Иван III титуловал себя царем всея Руси?
1. Используя Интернет, соберите информацию о реке Угре: что означает её название, какова протяженность реки, по территории каких областей современной России она протекает.
2. Составьте таблицу “Управление Российским государством при Иване III”. Таблица должна содержать название органов управления и должностных лиц, а также их функции в управлении государством.
3. Используя дополнительные источники, выясните, какие права бояр и помещиков были закреплены в Судебнике 1497 г. Кто обладал большими правами? Подтвердите свои выводы цитатами из документа.
4. Разделившись на группы, составьте рассказ о событиях октября-ноября 1480 г.: 1) от лица советников Ивана III, уговаривавших его покориться Ахмату; 2) от лица москвичей, призывавших Ивана III к решительной борьбе с Ахматом; 3) от лица простого воина из русского полка, стоявшего на Угре.
5. Сравните деятельность Ивана III и его современника французского короля Людовика XI. Как личность правителя влияла на его деятельность?
Когда Русь освободилась от ордынской зависимости? Как образовалось единое Русское государство?
Почему после присоединения Твери к Москве можно говорить о создании единого Русского государства?
Каковы, по вашему мнению, главные недостатки системы местничества?
1. В чём состояло значение присоединения Новгорода к Московскому государству?
2. Как было свергнуто ордынское владычество? Каково значение этого события?
3. Как вы думаете, почему литовские правители активно вмешивались в политические события, происходившие в русских землях?
4. Составьте в тетради хронологическую таблицу, показывающую ход создания единого Русского государства.
5. Как управлялось Московское государство при Иване III?
6. Что вам известно о происхождении изображения двуглавого орла на гербе России?
1. Покажите на карте территории, вошедшие в состав Московского государства при Иване III, при Василии III.
2. Найдите на карте города и территории, которые перешли к Русскому государству по договору 1503 г.
1. Объясните, как связаны слова «цезарь» («цесарь») и «царь».
2. Какие предпосылки, по мнению В.О. Ключевского, сложились для того, чтобы Иван III титуловал себя царем всея Руси?
1. Используя Интернет, соберите информацию о реке Угре: что означает её название, какова протяженность реки, по территории каких областей современной России она протекает.
2. Составьте таблицу “Управление Российским государством при Иване III”. Таблица должна содержать название органов управления и должностных лиц, а также их функции в управлении государством.
3. Используя дополнительные источники, выясните, какие права бояр и помещиков были закреплены в Судебнике 1497 г. Кто обладал большими правами? Подтвердите свои выводы цитатами из документа.
4. Разделившись на группы, составьте рассказ о событиях октября-ноября 1480 г.: 1) от лица советников Ивана III, уговаривавших его покориться Ахмату; 2) от лица москвичей, призывавших Ивана III к решительной борьбе с Ахматом; 3) от лица простого воина из русского полка, стоявшего на Угре.
5. Сравните деятельность Ивана III и его современника французского короля Людовика XI. Как личность правителя влияла на его деятельность?
ЧАСТЬ 1
Выберите параграф
Выберите параграф
ЧАСТЬ 2
Выберите параграф
Выберите параграф