1. Как вы понимаете слова и выражения: нынешнее племя; зимние квартиры; у наших ушки на макушке; уж постоим мы головою за родину свою; рождён был хватом; ломить стеною; слуга царю, отец солдатам?
2. Какое значение имеют слова басурманы, мусью, заутра? Назовите слово с отрицательной окраской.
3. Какие черты устного народного творчества можно найти в стихотворении “Бородино”?
4. В стихотворении происходит своеобразный диалог старого и молодого солдата. Найдите и зачитайте примеры диалогической речи. Обратите внимание на то, как часто в разговор со старым солдатом вступает солдат молодой.
5. Почти всё стихотворение – это рассказ старого солдата о Бородинском сражении, то есть его воспоминания. Найдите в словаре и выпишите значения слов диалог и монолог. Подумайте, почему М. Ю. Лермонтов предоставляет слово солдату – участнику Отечественной войны 1812 года?
6. Строки с риторическим восклицанием
7. Перечитайте фрагмент стихотворения, начинающийся словами: “Ну ж был денек!” Какой повторяющийся гласный звук создает ощущение, что мы слышим звук пролетающего ядра? Как называется повторение одинаковых гласных звуков? Какую роль это образное средство играет в тексте?
8. В отрывке из стихотворения найдите примеры аллитерации, и объясните роль этого выразительного средства в создании картины боя. Отрывок определите сами.
9. Выпишите из текста слова, которыми поэт называет русских солдат. Этих слов почти в 3 раза больше. Почему? Назовите самые выразительные, на ваш взгляд, слова.
10. Как думаете почему поэт использует обратный порядок слов – инверсию?
11. Внимательно перечитайте отрывки стихотворения, начинающиеся словами: “Да были люди в наше время…” (они расположены в начале и в конце рассказа старого солдата). Это своеобразное обрамление стихотворения, представляющие ее как бы зачин и концовку. Найдите подтверждение этому тезису.
12. Действительно ли по-дружески, по-братски относится к неприятелю русский солдат, который рассказывает.
13. Если мы выпишем из произведения М.Ю. Лермонтова все слова, которые использовал автор для описания битвы, то получится следующий ряд: схватки (боевые), боя, (к) бою, (в) перестрелке, (в Бородинский) бой, (таких) сражений, (русский) бой, бой (удалый), (наш рукопашный) бой, бой (затеять новый). Какое слово встречается чаще и почему?
14. Выпишите из текста стихотворения сравнения. Какую роль они играют в описании сражения?
15. Прочитайте отрывок из стихотворения «Бородино». Найдите метафоры и объясните, какие грани изображаемых событий они усиливают в данном отрывке.
ЧАСТЬ 1
ЧАСТЬ 2