Вопросы к параграфу 56 — ГДЗ по Биологии 8 класс Учебник Колесов, Маш, Беляев

§56. Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы

Вопросы в начале параграфа

1. В чём сходство и различие потребностей человека и животных?

2. Какие функции выполняет внешняя и внутренняя речь?

3. Что относится к познавательным процессам?

4. Как можно улучшить наблюдательность, память и воображение?

Вопросы в конце параграфа

1. Чем различаются потребности человека и животных? Базовые потребности каких животных наиболее близки к базовым потребностям человека? Приведите примеры, доказывающие вашу точку зрения.

2. Приведите примеры базовых и вторичных потребностей человека.

3. Какие факторы влияют на формирование потребностей? Подумайте и обсудите в классе, могут ли некие внешние факторы повлиять на формирование базовых потребностей.

4. Какова роль речи в организации трудовой деятельности?

5. Объясните, как происходит формирование внутренней речи. Какую функцию она выполняет?

6. Какие психические процессы относят к познавательным?

7. Что мы относим к объекту восприятия, а что — к фону?

8. Какие трудности бывают при воспроизведении информационного материала?

9. Каково значение речи при запоминании и воспроизведении?

10. Чем краткосрочная память отличается от долговременной?

11. Что такое воображение?

12. Сравните активное и пассивное воображение. В чём разница между ними?

13. Как мышление связано с речью? Приведите примеры.

14. Каковы качества ума?

Задания

1. Придумайте и нарисуйте рекламу некоего магазина или организации. Обменяйтесь с соседом по парте созданными рекламными листками. Определите, рекламу какой организации создал ваш одноклассник. Объясните, почему вы сделали такой вывод.

2. По описанию свидетеля определите тип его восприятия: «Дорожное происшествие произошло в 18 ч 30 мин. Рейсовый автобус выезжал из переулка, когда чёрная «Волга» не смогла справиться с управлением и ударила автобус в левое крыло».

3. Объясните разницу в понятиях «представление памяти» и «представление воображения».

4. Проанализируйте текст параграфа. Выпишите из него примеры обобщенных и конкретных понятий. Обменяйтесь полученными результатами с одноклассниками, оцените правильность выполненной работы и обоснуйте свои замечания.