Рассмотрим ответы на Страница 91 из учебника по математике для 2 класса Моро
10. Спиши, расставляя, где нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными. 25 — 20 — 4 = 1 18 — 6 + 4 = 8 15 — 6 + 8 = 17 30 — 3 + 5 = 22
11. В коробке было 12 карандашей. Сначала из коробки взяли 5 карандашей, а затем в коробку положили 3 карандаша. Сколько карандашей стало в коробке?
12. Сравни выражения и разбей их на две группы. Каждую группу запиши в отдельный столбик.
13. Начерти в тетради такие многоугольники.1) Не измеряя длины их сторон, назови многоугольник , у которого периметр больше.2) Найди периметр каждого многоугольника. Сравни их.
14. Среди чисел 8, 36, 19, 15, 10 найди нужное значение буквы для каждой цепочки.
15. После того как из вазы взяли 6 груш, в вазе осталось ещё 8 груш. Сколько груш было в вазе сначала?Составь и реши 2 задачи, обратные данной.
10. Спиши, расставляя, где нужно, скобки так, чтобы равенства стали верными. 25 — 20 — 4 = 1 18 — 6 + 4 = 8 15 — 6 + 8 = 17 30 — 3 + 5 = 22
11. В коробке было 12 карандашей. Сначала из коробки взяли 5 карандашей, а затем в коробку положили 3 карандаша. Сколько карандашей стало в коробке?
12. Сравни выражения и разбей их на две группы. Каждую группу запиши в отдельный столбик.
13. Начерти в тетради такие многоугольники.1) Не измеряя длины их сторон, назови многоугольник , у которого периметр больше.2) Найди периметр каждого многоугольника. Сравни их.
14. Среди чисел 8, 36, 19, 15, 10 найди нужное значение буквы для каждой цепочки.
15. После того как из вазы взяли 6 груш, в вазе осталось ещё 8 груш. Сколько груш было в вазе сначала?Составь и реши 2 задачи, обратные данной.
Часть 1
Выберите страницу
Выберите страницу
456789101112131415161718-19202122-23242627282930313233343536-373839404142434445464750-5152535455565758596061626364656667686970-717273747576777879808182838485868788899091929394-95
Часть 2
Выберите страницу
Выберите страницу