Рассмотрим ответы на Страница 42 из учебника по математике для 2 класса Моро
1. 1) Измерь стороны многоугольников и найди периметр каждого из них в сантиметрах.2) Вспомни, как, используя циркуль, находили длину ломаной. Расскажи, как можно найти периметр многоугольника, не узнавая длину каждой из его сторон. Найди этим способом периметр треугольника.
2. Слава согнул кусок проволоки так, что получился треугольник со сторонами длиной 8 см, 3 см и 6 см. Какой длины был этот кусок проволоки? Чему равен периметр треугольника?
3. Сравни выражения.1) Сумму чисел 8 и 9 и разность чисел 20 и 1.2) Разность чисел 16 и 8 и разность чисел 16 и 10
4. У Димы две монеты: 5 р. и 2 р. Он купил тетрадь за 3 р. Сколько рублей у него осталось?Юля и Слава составили по этой задаче разные выражения.Юля: (5 + 2) — 3Слава: (5 — 3) + 2Объясни, как рассуждал каждый из них.
1. 1) Измерь стороны многоугольников и найди периметр каждого из них в сантиметрах.2) Вспомни, как, используя циркуль, находили длину ломаной. Расскажи, как можно найти периметр многоугольника, не узнавая длину каждой из его сторон. Найди этим способом периметр треугольника.
2. Слава согнул кусок проволоки так, что получился треугольник со сторонами длиной 8 см, 3 см и 6 см. Какой длины был этот кусок проволоки? Чему равен периметр треугольника?
3. Сравни выражения.1) Сумму чисел 8 и 9 и разность чисел 20 и 1.2) Разность чисел 16 и 8 и разность чисел 16 и 10
4. У Димы две монеты: 5 р. и 2 р. Он купил тетрадь за 3 р. Сколько рублей у него осталось?Юля и Слава составили по этой задаче разные выражения.Юля: (5 + 2) — 3Слава: (5 — 3) + 2Объясни, как рассуждал каждый из них.
Часть 1
Выберите страницу
Выберите страницу
456789101112131415161718-19202122-23242627282930313233343536-373839404142434445464750-5152535455565758596061626364656667686970-717273747576777879808182838485868788899091929394-95
Часть 2
Выберите страницу
Выберите страницу