1. Нарисуй ступени к знаниям, обозначив на них этапы получения образования. Отметь, на какой ступени ты сейчас находишься, до какой хочешь дойти.
2. Заполни таблицу. В случае затруднений обратись к параграфу 6 учебника.
«3. Обратись к тексту учебника или к любому толковому словарю и узнай, что означает слово “алгоритм”. Применяя алгоритм, выполни следующее задание:
В приведенном тексте найди лишние буквы.
Зачеркни буквы, которые ты считаешь лишними.
Прочитай, что получилось.
Напиши полученную в результате выполнения задания фразу.»
4. Напиши небольшой рассказ “Школа моей мечты”. Расскажи, как организованы занятия, какие предметы изучаются, как выглядит школьное здание, чем, помимо уроков могут заниматься ученики в школе. Подумай, что в твоем рассказе уже сейчас может стать реальностью. Прими участие в обсуждении рассказов в классе.
«5. Тебе хорошо знакомы слова “школа”, “урок”, “каникулы”. Что они означают? Каково их происхождение?
Прими участие в классном конкурсе знатоков школьных терминов.
Подбери к ним однокоренные слова. Посчитай, сколько таких слов ты подобрал к каждому термину. Сравни, сколько их подобрал сосед по парте.
Составь не менее пяти предложений со словом урок.»
«6. Придумай загадки на школьную тему, например:
Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно,
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней.»
7. Рассмотри в учебнике на с.53 картину Б.М.Кустодиева “Земская школа в Московской Руси”. Составь вопросы, относящиеся к школьной тематике, на которые можно ответить по этой картине.
8. Опиши, какими качествами должен обладать ученик, владеющий своей главной пока профессией, т.е. ученик — профессионал.