Рассмотрим ответы на Параграф 2 из учебника по обществознанию для 7 класса Боголюбовой
О каких правах человека и гражданина ты уже знаешь?
«В Конституции Российской Федерации записано: «Основные права и свободы
человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения».
Какие права и свободы являются основными? Почему они названы
неотчуждаемыми? Зачем об этом нужно говорить в Основном законе страны?»
«Вспомни и назови эти права человека и гражданина. В каком документе они
записаны? Каковы гарантии соблюдения этих прав?»
Какие уроки можно извлечь из решений Нюрнбергского процесса?
«Вспомни, кого закон считает ребёнком. В каком международном документе
провозглашены права ребёнка? Назови основные права ребёнка.»
«Подумай, что было бы, если бы каждый из нас имел только права и не нёс
никаких обязанностей. Хотелось бы тебе жить в таком обществе? Поясни свой
ответ.»
1. Как права человека связаны с его потребностями?
2. Какие группы прав выделены в тексте параграфа?
3. Как происходило признание прав человека в международном масштабе?
4. Каким образом обеспечивается защита прав ребенка в РФ?
5. Почему для нормальной жизни общества необходимо, чтобы люди не только
имели права, но и исполняли обязанности?
1. Представь, что тебе предложили создать законы для нового государства.
Перечисли три права, которые, по твоему мнению, должны быть гарантированы
каждому человеку в новой стране. Сравни с выбором твоих одноклассников.
Совместно определите десять прав, являющихся наиболее важными, по общему
мнению.
2*. Просмотри газеты и журналы своего региона, сайты Интернета и найди в них
материалы по каждой из следующих ситуаций: «Защита права ребёнка», «Защита
прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей», «Деятельность
Уполномоченного по правам ребёнка».
3. Во второй главе Конституции Российской Федерации определены права и
свободы человека и гражданина. Выбери любые пять прав и подумай, каким
образом права других людей могут ограничить каждое из этих прав. Испытывал
ли ты затруднения при выполнении этого задания? В чём их основная причина?
4*. Вместе с одноклассниками узнай, какие памятники истории и культуры
находятся рядом с вами. В случае необходимости предложи вместе с
одноклассниками свою помощь местным властям по уходу за ними (например, по
возможности сотрите «наскальные надписи» наших современников, т. е.
посторонние надписи и рисунки).
О каких правах человека и гражданина ты уже знаешь?
«В Конституции Российской Федерации записано: «Основные права и свободы
человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения».
Какие права и свободы являются основными? Почему они названы
неотчуждаемыми? Зачем об этом нужно говорить в Основном законе страны?»
«Вспомни и назови эти права человека и гражданина. В каком документе они
записаны? Каковы гарантии соблюдения этих прав?»
Какие уроки можно извлечь из решений Нюрнбергского процесса?
«Вспомни, кого закон считает ребёнком. В каком международном документе
провозглашены права ребёнка? Назови основные права ребёнка.»
«Подумай, что было бы, если бы каждый из нас имел только права и не нёс
никаких обязанностей. Хотелось бы тебе жить в таком обществе? Поясни свой
ответ.»
1. Как права человека связаны с его потребностями?
2. Какие группы прав выделены в тексте параграфа?
3. Как происходило признание прав человека в международном масштабе?
4. Каким образом обеспечивается защита прав ребенка в РФ?
5. Почему для нормальной жизни общества необходимо, чтобы люди не только
имели права, но и исполняли обязанности?
1. Представь, что тебе предложили создать законы для нового государства.
Перечисли три права, которые, по твоему мнению, должны быть гарантированы
каждому человеку в новой стране. Сравни с выбором твоих одноклассников.
Совместно определите десять прав, являющихся наиболее важными, по общему
мнению.
2*. Просмотри газеты и журналы своего региона, сайты Интернета и найди в них
материалы по каждой из следующих ситуаций: «Защита права ребёнка», «Защита
прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей», «Деятельность
Уполномоченного по правам ребёнка».
3. Во второй главе Конституции Российской Федерации определены права и
свободы человека и гражданина. Выбери любые пять прав и подумай, каким
образом права других людей могут ограничить каждое из этих прав. Испытывал
ли ты затруднения при выполнении этого задания? В чём их основная причина?
4*. Вместе с одноклассниками узнай, какие памятники истории и культуры
находятся рядом с вами. В случае необходимости предложи вместе с
одноклассниками свою помощь местным властям по уходу за ними (например, по
возможности сотрите «наскальные надписи» наших современников, т. е.
посторонние надписи и рисунки).
Параграфы:
Вопросы для итогового повторения к главе